Kodėl vaikai bijo prašyti pagalbos


Suaugusieji dažnai gėdijasi prašydami pagalbos. Tai veiksmas, dėl kurio žmonės gali jaustis pažeidžiami. Tą akimirką, kai paklausi kelio, juk atskleidžiai, kad pasiklysti. Ieškant pagalbos gali atrodyti, kad transliuojate savo nekompetenciją.

Nauji tyrimai rodo, kad maži vaikai nesikreipia pagalbos mokykloje, net kai jiems jos reikia, dėl tos pačios priežasties. Dar palyginti neseniai psichologai manė, kad vaikai savo reputacija ir bendraamžių suvokimu pradėjo rūpintis tik maždaug devynerių metų. Tačiau pastarųjų kelerių metų išvadų banga atmetė šią prielaidą. Šis tyrimas atskleidė, kad jaunuoliai vos penkerių metų labai rūpinasi tuo, kaip apie juos galvoja kiti. Tiesą sakant, vaikai kartais nueina taip toli apgauti paprastuose žaidimuose atrodyti protingai.

Mūsų tyrimai rodo, kad jau septynerių metų, vaikai pradeda užmegzti ryšį, prašydami pagalbos, kad kitų akivaizdoje atrodytų nekompetentingi. Tam tikru momentu kiekvienas vaikas susiduria su sunkumais klasėje. Bet jei jie bijo prašyti pagalbos, nes bendraklasiai žiūri, nukentės mokymasis.

Norėdami sužinoti daugiau apie tai, kaip vaikai galvoja apie reputaciją, pritaikėme klasikinę raidos psichologijos techniką. Vaikų samprotavimai apie juos supantį pasaulį gali būti gana sudėtingi, tačiau jie ne visada gali paaiškinti, kas vyksta jų galvoje. Taigi mes kūrėme paprastas istorijas ir uždavėme vaikams klausimų apie šiuos scenarijus, kad vaikai galėtų parodyti savo mąstymą.

Per kelis tyrimus mes paprašėme 576 vaikų nuo ketverių iki devynerių metų nuspėti dviejų vaikų elgesį istorijoje. Vienas iš veikėjų tikrai norėjo būti protingas, o kitas tiesiog norėjo atrodo protingas kitiems. Viename tyrime vaikams pasakėme, kad abu vaikai prastai atliko testą. Tada paklausėme, kuris iš šių veikėjų labiau linkęs pakelti ranką prieš savo klasę ir paprašyti mokytojo pagalbos.

Ketverių metų vaikai taip pat pasirinko bet kurį iš dviejų vaikų kaip tą, kuris ieškos pagalbos. Tačiau sulaukę septynerių ar aštuonerių metų vaikai manė, kad vaikas, norintis atrodyti protingas, bus mažiau linkęs prašyti pagalbos. O vaikų lūkesčiai buvo tikrai „reputacijos“ pobūdžio – jie konkrečiai galvojo apie tai, kaip veikėjai pasielgs prieš bendraamžius. Kai pagalbos buvo galima kreiptis privačiai (kompiuteriu, o ne asmeniškai), vaikai manė, kad abu veikėjai jos paprašys vienodai.

Taip pat paklausėme vaikų apie kitus scenarijus. Pastebėjome, kad jie atpažįsta dar keletą elgesio būdų, dėl kurių vaikas gali atrodyti ne toks protingas kitų vaikų akivaizdoje, pavyzdžiui, pripažinti, kad patyrė nesėkmę arba kukliai sumenkina sėkmę. Todėl vaikai puikiai suvokia kelis būdus, kuriais dėl asmens veiksmų jie gali atrodyti mažiau protingi kitų akyse.

Kai patys vaikai susiduria su sunkumais, atrodo, kad jie taip pat vengs ieškoti pagalbos, kai šalia yra kiti, atsižvelgiant į mūsų išvadas. Jų nenoras gali rimtai trukdyti akademiniam progresui. Norint tobulėti bet kurioje srityje, reikia sunkiai dirbti, imtis sudėtingų užduočių (net jei tos užduotys gali sukelti sunkumų ar nesėkmių) ir užduoti klausimus. Šios pastangos gali būti sunkios, kai kas nors rūpinasi savo išvaizda kitiems. Tyrimai rodo, kad galime neįvertinti tiesiog kaip nepatogu kiti jaučia, kai prašo pagalbos.

Tokios reputacijos kliūtys greičiausiai reikalauja reputacija pagrįstų sprendimų. Pirma, suaugusieji turėtų sumažinti socialinę pagalbą ieškant pagalbos. Pavyzdžiui, mokytojai galėtų suteikti vaikams daugiau galimybių kreiptis pagalbos privačiai, suteikdami galimybę mokiniams pokalbiams su vienu, o klasės draugai užsiima grupiniu darbu. Mokytojai turėtų susieti šias pastangas su veiksmais, kurie padėtų mokiniams suvokti, kad klausimų uždavimas prieš kitus yra normalus, teigiamas elgesys. Pavyzdžiui, instruktoriai gali sukurti užsiėmimus, kurių metu kiekvienas mokinys tampa skirtingos temos „ekspertu“, o tada vaikai turi prašyti vieni kitų pagalbos, kad įsisavintų visą medžiagą.

Pagalbos ieškojimas netgi gali būti socialiai geidžiamas. Tėvai galėtų nurodyti, kaip vaiko klausimas pradėjo vertingą pokalbį, kuriame visa šeima turėjo kalbėtis ir mokytis kartu. Suaugusieji galėtų pagirti vaikus, kad jie ieško pagalbos. Šie atsakymai siunčia stiprų signalą, kad kiti žmonės vertina norą prašyti pagalbos ir kad pagalbos ieškojimas yra kelio į sėkmę dalis.

Leave a Comment

Your email address will not be published.